国际人文学系
为何世界纷争始终不断?我们是否有真心希望互相理解的态度呢?
为了让世人幸福生活而应该做的“第一步”是什么?——了解和承认差异,为了共同生存而思考和行动。
在全球化进展迅速的现代社会,要求具备了解各种文化背景、超越摩擦的异域文化理解能力和灵活的交际能力。国际人文系以向世界开放的日本“世界中的日本”为中心,培养具备日语和外语“语言”能力及具备发表有价值信息的“信息”能力的人材。另外,通过基本素质标准(掌握基础技能)、现场教育、项目教育、资格获得教育纲要培养每一位学生的适应能力,帮助其实现理想。
国际社会中的异文化理解和交流
国际人文系非常重视培养适应全球化时代的异域文化理解能力、解决问题能力、交际能力。
国际文化专业
从语言和文化两方面综合考察地域,培养创造和发表新文化的能力。
The Japanese website of the Department
在国际文化专业能学到的具体能力
- 具备国际视野、思考力及表现力
通过国际文化进修和项目教育,具体实践“调查、思考、总结、发表”等活动,培养自己设定和解决课题的能力。 - 思考衣食住行以及家庭的存在方式
从衣食住行和健康、运动的角度,对世人的生活进行考察和学习,并有效运用于工作中。另外,从《社会性别学》的角度为实现男女共同参与的社会而积极努力,并培养中坚力量。 - 能获得渊博的知识以及各种资格,
可胜任教育岗位等的专职人员
设立了中学(国语、英语、社会)和高中(国语、英语、地理历史)教师、博物馆员资格考试课程,以及日语教师、儿童英语辅导员的培训课程。通过学习,不仅可以掌握传授知识的能力,还可掌握更为必要的渊博知识以及应用能力。
国际交流专业
通过系统的外语教育,培养异域文化间的交流能力。
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在国际交流专业能学到的具体能力
- 运用外语能力,活跃于语言与国际领域。
通过集中式英语教育,掌握实用的外语能力。可胜任英语教师、外资企业等需要外语能力的工作岗位。 - 具备交流能力,面向国际社会
重新反思我们的交流方式,进行综合性的学习。可胜任航空、机场、国际宾馆等相关企业的工作岗位。 - 在具备多种文化理解能力的基础上进行国际交流
学习国际社会的实际现状和异域文化间的相互理解。可胜任一般企业、NGO/NPO、国际机关职员、社会科教员、日语教师等工作岗位。
最低素质标准
Microsoft® Office Specialist/TOEIC® 成绩470/秘书技能考试/日语汉字能力考试/日商PC考试 为保证最低掌握上述一项技能,在课程上给予支持。
主要毕业去向和行业
教育类、自治体、旅游、企划、出版、金融保险、衣食住行相关产业、演艺相关单位、文化产业、考研、公务员、教师(国语、英语、社会、地理历史)、图书馆博物馆员、日语教师、大学研究员和职员、翻译家和口译、秘书、旅行业务管理人员。
主要毕业去向和行业
航空公司、宾馆、银行和保险公司、国际合作团体、机场相关企业、零售、制造、信息和通讯、教师、教育、一般企业、日语教师、旅游和交通相关企业、警察、考研。
培养日语教师、儿童英语辅导员
教外国人日语的日语教师,以及教日本儿童英语的儿童英语辅导员。无论当哪种教师,仅擅长日语和英语是不够的。如何站在外语学员的立场教“外语”?怎样传达语言所具有的文化背景和内容?可通过“日语教学法”和“儿童英语教学法”等以实践为中心的课程学习这些技能。
Weekend Intensive English Training
利用周末,举行1宿2天的英语会话讲座。每次都设定主题,例如像“宾馆”“圣诞节”等海外必有的场景,然后进行英语会话训练。首先在班级上记住必要的表达语句,然后和外籍教员们一起,在场景中使用刚学会的表达语句。参加过程中一律禁止使用日语,但学员们都踊跃地进行挑战。上课期间,每月举办一次左右,在设有住宿设备的安房训练中心举行。
