健康科学部看護学科
課程の設置趣旨近年、児童生徒を取り巻く健康課題は、身体的問題にとどまらず、心理的・社会的要因が複合的に関与するものへと多様化・複雑化しており、学校においては、個々の状況に応じた専門的かつ継続的な対応が求められています。このような状況の下、看護学を基盤とした専門的知識・技術を有し、児童生徒や保護者に寄り添いながら支援を行うことのできる養護教諭の果たす役割は一層重要となっています。
本課程では、看護学科における専門教育の蓄積を基盤として、児童生徒の心身の健康保持・増進及び発達支援に的確に対応できる養護教諭の養成を行います。あわせて、児童生徒を取り巻く環境の変化に応じて課題を探究し、学校内外の関係者と連携・協働しながら、養護教諭としての役割の拡大に対応できる人材を育成することにより、学校における保健活動の充実に資するものです。
教員養成の目標
養護教諭
本学科における教員養成の目標は、児童生徒の心身の発達と社会との関係を理解し、学校において健康保持・増進及び発達支援を適切に行うことができる養護教諭を養成することです。
この目標を達成するため、看護学を基盤とした専門教育に加え、健康と教育に関する理論及び実践に関する科目を体系的に配置し、児童生徒が健やかな状態で学習活動を展開できるよう支援するための専門的知識・技能の修得を図ります。また、薬学及び福祉に関する基礎的知見を取り入れ、多面的な視点から健康課題に対応できる能力を育成します。
さらに、児童生徒及び保護者との関係構築を重視し、コミュニケーション能力を基盤とした思いやりのある対応ができる養護教諭の育成を目指します。