广濑美和

主要负责的科目

福利社会演习和儿童家庭支援演习

研究主题/关键词

婴幼儿的社会性发展、社会性矛盾解决、保育员的专业性发展

最高学历/学位

早稻田大学研究生院人类科学研究科研究博士课程 / 博士

所属学会

日本发达心理学会·日本心理学会·日本保育学会·日本婴幼儿教育学会

主要业绩

（研究主题）
幼儿的社交冲突解决行为， 婴儿的社交技能发展， 婴幼儿的游戏， 照顾者的发展
（书籍）
1. 《面向法律系统化研究纵向研究的结构构成发展》（西条武夫编辑）专栏8《纵向研究伦理学——在托儿所领域》（2005年），北大地书坊
2. 《更好地理解学校的教育学 （5） 学校心理学》（太田直子、小筱由香编辑）第 1 部分，第 3 章“发展心理学”，2007 年学治出版社
3. 《支持育儿实践的育儿内容通论》（生田贞子、水田诚一编）》第8章 “儿童发展与生活”，2010 年，福村出版社
4. “育儿心理学 I.”（杉村真一郎、白川佳子、清水真春主编），第 10 讲“与他人的关系”，2015 年中央法律
5. 《支持新育儿实践的育儿原则》（吉田贵子、水田诚一、生田贞子编辑）第 5 章“育儿和育儿实践的特点”（2018 年）福村出版社
6. 《支持新育儿实践的育儿内容介绍》（中村惠、水田诚一、生田贞子编辑）第 6 章“通过游戏进行综合指导”“福村出版社 2018 年
7. 《我想养育孩子的形状和育儿的未来》（武藤隆编辑）第 2 章第 9 节“合作与社会性的出现”“2018 年行生
8. 《育儿心理学》（杉村信一郎、山名优子主编）第6讲《社会情感发展（2）理解他人》（2019）中央法
（学术论文等）
1. “托儿所儿童协调与和解行为的发展研究：以身体接触为中心的育儿研究日英文化比较：进展报告”（独著，2006 年发展研究第 20 号）
2. “儿童协调与和解行为的结构：托儿所冲突情境的自然观察研究”（独著，2006 年，日本幼儿教育学会）
3. “托儿所儿童协调与和解行为的发展研究：以身体接触研究为中心的育儿的日英文化比较”（独著，2007 年发展研究第 21 号）
4. “儿童社会冲突解决行为的发展研究”早稻田大学研究生院 2009 博士论文
5. “关于冲突管理策略中文化差异过程的比较文化研究”（合著 2011 年科学研究资助报告（2011 年科学研究资助和基础设施 （b） 海外学术调查（项目编号 19402042 /研究代表：Tatsuo Ujiya）））“幼儿园儿童冲突管理策略的发展过程：来自观察性调查”（ Makoto Shibayama， Mayumi Fukumoto， Miwa Hirose））
6. “评分标准晚期实践评估量表的开发”（合著，2016城西国际大学Bulletin，第 24 卷，第 3 期，17-28 （福祉综合学院）（广濑美和、大内义弘、小川智子、清水雅美、林若子、堀千鹤子、佐野智子））
7.福祉综合学院“英语教育现状的初步研究分析及幼儿园引入英语的考虑”（合著者，2016城西国际大学Bulletin Vol. 24， No. 3， 29-48 （福祉综合学院）：Tomoko Sano， Yoshihiro Ouchi， Toshiaki Inoue， Sadayuki Tokoro， Tomomi Shinada， Miwa Hirose， Yoko Ichiguchi， Izumi Iwata）
8. “三岁儿童冲突处理策略的发展过程：幼儿园生活的变化”（合著者，2018 年，东京学艺大学综合教育科学系 I.69,141-148）
9. “四岁儿童冲突管理策略的发展过程：关注幼儿园生活第二年的变化”（合著者，2019 年，东京学艺大学综合教育科学系 I..70）
10. “5 岁儿童冲突管理策略的发展过程：以幼儿园生活第三年的变化为中心”（合著，2020 年，东京学艺大学综合教育科学系公报，第 71 卷，第 59-68 卷）
（书评、散文等）
1. 《思考孩子之间的争吵》2007 年月刊 Baby and Mama 特刊《1， 2， 3 岁》 （Baby and Mama）
2. “儿童的烦恼：托儿服务提供者的作用是什么？”，Gakken Rapom，2007 年 11 月（Gakken）
专题文章 “儿童的烦恼：托儿服务提供者的作用是什么？”

详细研究点击这里查看成就

校外活动

九十九里町认定儿童园指导建议

社会贡献活动

东金市儿童育儿会议会长