加深对其他职业的理解的特别授课学习保健、医疗、福利的学生们听课

西田先生告诉学生他希望的事情

以其他职业为目标的学生之间进行讨论的学生

5月10日，我们在千叶东金校区举办了一场特别课程，学生们聆听了患有疾病或残疾的人的声音，加深了他们对自己渴望的职业以及其他职业的理解。邀请了自2022年起开始授课的身体严重残疾的西田惠理担任讲师，护理系、理学疗法系、医疗药学系、福祉综合系的约200名学生参加。

这次特别讲座是“生命阶段IPE (A) ”课程的一部分，通过学习从儿童到老年人各个阶段的健康，加深对健康，医疗和福利工作之间合作的理解。“生命阶段IPE”由4个学科联合实施，根据学年从“生命阶段IPE (A) ”到“生命阶段IPE (D) ”4个科目实践团队护理。

西田先生出生7个月后发现自己有残疾，一边接受治疗一边在幼儿园、当地小学、中学的普通班学习。高中进入养护学校高中部，但无法上学，转学到访问班级。也同时使用了当地的自由学校。通过高中毕业，我们实现了全国47个县的旅行。2008年，我加入了“社会福利公司个人援助”，自2016年以来，我独自住在家里，得到了帮助者和其他支持者的支持。

学生们就西田先生的日常生活以及西田先生在生活中与咨询员、助手、护士、药剂师、康复治疗等有何关系进行了演讲，加深了学习。此外，根据西田女士“残疾人仍然没有选择他们的生活方式。希望社会能成为即使有残疾也能过上那个人想要的生活的社会。我希望每个人都能过上舒适的生活”的希望，我们进行了部门混合讨论。

参加课程的学生们纷纷表示：“西田先生有很多想要尝试的事情，也能完成很多事情，这让他看起来很聪明。支持他生命的人是医务人员，我也是。”认为他们的存在很重要。”和“我将能够利用我的研究领域提供高质量的帮助。”，这表明了他们成为医疗专业人员的愿望。