广濑美和

主要负责的科目

保育内容 (人际关系) ·儿童家庭支援的心理学·幼儿教育研究 (游戏援助)

研究主题·关键词

婴幼儿的社会性发展、社会性矛盾解决、保育员的专业性发展

最高学历/学位

早稻田大学研究生院人类科学研究科博士后期课程/博士

所属学会

日本发达心理学会·日本心理学会·日本保育学会·日本婴幼儿教育学会

主要业绩

（研究课题）
婴儿的社会冲突解决行为，婴儿的社会发展，婴儿的游戏，照顾者的发展
（书）
1. 《面向纵向研究方法系统化的结构性建设性发展研究方法的理论与实践》（西城武雄主编）第8栏《纵向研究的伦理学——保育园领域》，北大路书房，2005年
2. 《更好地了解学校的教育学（5）学校心理学（太田直子和小筱由香编）第 1 部分第 3 章“发展心理学”》2007 年 Gakuji Publishing
3. 《支援育儿实务的育儿内容概要（生田贞子、水田诚一编）》第8章《儿童的发展与生活》2010年福村出版社
四。 《育儿心理学Ⅰ（杉村真一郎、白川芳子、清水正二主编）第10讲‘与他人的关系’》2015年Chuo Hoki
5.《支持新的保育实践的保育原则》（吉田贵子、水田清一、生田贞子主编）第5章“保育的特征和保育实践”，2018年福村出版社
6. 《支持新的保育实践的保育内容概要（中村惠美、水田清一、生田贞子编）第6章“通过游戏进行综合指导”，福村出版社2018年
7. 《我们想要养育的孩子和未来的育儿》（武藤崇史编）第2章第9节“合作性与社会性的出现”2018年行生
8. 《育儿心理学（杉村真一郎、山名优子编）第6讲‘社会性与情感的发展②理解他人’》2019年中央报刊
（学术论文等）
1. 《保育园儿童适应与调和行为的发展研究：以身体接触为中心的日英育儿文化比较研究：中期报告》（单着，发展研究，2006年第20期）
2. 《儿童调整与调和行为的结构：保育园纠纷的自然观察检验》（单着，日本幼儿教育学会，2006年）
3. 《保育园儿童调整与调和行为的发展调查——以身体接触为中心的日英育儿文化比较研究》（2007年发展研究第21期）
四。 《儿童社会冲突解决行为的发展研究》2009年早稻田大学博士论文
五。 《冲突解决策略中文化差异过程的比较文化研究》（合着，2011年科研资助报告（2010年科研资助/基础（B）海外学术调查（课题编号19402042/首席研究员：氏家达男） ) “幼儿园儿童冲突管理策略的发展过程：来自观察调查”（柴山诚、福本麻由美、广濑美和））
6. 《夜间练习评价量表的开发》（城西国际大学公报2016年第24期第3期17-28期（福祉综合学院）（广濑美和、大内义弘、小川智子、清水雅美、林和歌子、堀千津子、佐野智子))
7. 《加强福祉综合学院英语教育现状分析及保育英语导入考试》（2016年城西国际大学简报第24卷第3期、29-48期（福祉综合学院：佐野智子）大内义弘、井上敏明、常之贞之、品田朋美、广濑美和、市口洋子、岩田泉））
8. 《3岁儿童冲突管理策略的发展过程-幼儿园生活的变化-》（2018年东京学艺大学公报通识教育科学I.69 141-148）
9. 《以幼儿园二年级生活变化为中心的4岁儿童冲突管理策略的发展过程》（2019年东京学艺大学简报.通识教育科学I.70）
10.《5岁儿童冲突管理策略的发展过程：以幼儿园3年级生活的变化为中心》（2020年，东京学艺大学通识教育学报Vol.71 59-68）
（书评、散文等）
1. 《思考孩子之间的争吵》2007年月刊阿卡酱对妈妈特刊《1、2、3岁》（阿卡酱对妈妈出版社）
2. “孩子的烦恼：保育员的角色是什么？”Gakken Lapomme 2007 年 11 月 (Gakken)
专题文章《孩子的烦恼：幼儿园老师的作用是什么？》

详细的研究结果这里

校外活动

九十九里町认定儿童园指导建议

社会贡献活动

东金市儿童育儿会议会长