SUZUKI Kazunori
助教 (國際交流專業日語教育領域)
專業領域:日語教育、第二語言習得研究、心理語言學、應用語言學
主要負責的科目
全球傳播研究(第二語言習得理論)、日語教育研究(日語習得研究)、全球傳播研討會I, II, III, IV
研究主題和關鍵字
語言知識的掌握發展、語言的理解產出、名詞修飾的結構、過剩 (過少) 泛化
最高學歷/學位
東京工業大學研究生院環境與社會理工學院博士後期課程學分取得期滿退學/碩士 (文學)
許可證/資格
高中教師專修資格證書“外語 (英語) ”、中學教師專修資格證書“外語 (英語) ”、學校圖書館管理員教師
所屬學會
日本第二語言習得協會、語言學會、日本日語教育協會、日本語言學會、日語文法協會、第二語言習得研究會、漢語日語教育研究會、日語教學法研究會、大學日語教師培訓課程研究會
主要業績
研究SUZUKI, Kazunori (2023), "Acceptability of English relational clauses containing redative pronouns: A study based on data from second language learners", Eigo Gaku, English Education , Vol. 28, No.
研究鈴木和則 (2020) 「日語不及物句中分離量词的詮釋:從母語為中文的日語學習者的資料來看」,《中國人日語教育》,第 11 期,第 142-156 頁。
研究鈴木 K 和平川 M (2019),《日語和西班牙語母語人士對心理形容詞的詮釋 - 講師是無聊還是乏味?研究語言習得的適用性 - 從理論到教學和腦科學 - (pp. 1-29), Kuroshio Publishing Co.
研究研究Suzuki, K. and Yamashita, J. (2019) 'Overproduction of "no" in the genitive/genitive case alternation phenomenon: an empirical study of Korean learners of Japanese', Acquisition of Japanese as a Second Language , No. 22, pp.
鈴木,K.、汐田,K.、菊池,N.、前津,M.、平川,M.(2016)。 in J. Scott and D. Waughtal (Eds.), BUCLD 40 Online Proceedings Supplement (pp.1-10). 波士頓大學語言發展會議。
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校外活動
日本語言學會財務委員(2023年7月-)
華人日語教育研究會研討會組織委員會 (2022年4月-)
中央大學人文科學研究客座研究(2021 年 4 月-至今)
社會贡獻活動
千葉縣立成戶高中「津雲時間(多元文化共存)」講師(演講主題「重新思考外語學習」)(2024年5月15日)