加深對其他職業的理解的特別授課學習保健、醫療、福利的學生們聽課

西田先生告訴學生他希望的事情

以其他職業為目標的學生之間進行討論的學生

5月10日，我們在千葉東金校區舉辦了一場特別課程，學生們聆聽了患有疾病或殘疾的人的聲音，加深了他們對自己渴望的職業以及其他職業的理解。邀請了2022年起開始授課的身體嚴重殘疾的西田惠理擔任講師，護理學系、理學療法學系、醫療藥學系、福利綜合學系的約200名學生參加。

這次特別講座是“生命階段IPE (A) ”課程的一部分，通過學習從兒童到老年人各個階段的健康，加深對健康，醫療和福利工作之間合作的理解。“生命階段IPE”由4個學科聯合實施，根據學年從“生命階段IPE (A) ”到“生命階段IPE (D) ”4個科目實踐團隊護理。

西田先生出生7個月後發現自己有殘疾，一邊接受治療一邊在幼兒園、當地小學、中學的普通班學習。高中進入養護學校高中部，但無法上學，轉學到訪問班級。也同時使用了當地的自由學校。通過高中畢業，我們實現了全國47個縣的旅行。2008年，我加入了“社會福利公司個人援助”，自2016年以來，我獨自住在家裡，得到了幫助者和其他支持者的支持。

學生們就西田先生的日常生活以及西田先生在生活中與咨詢員、助手、護士、藥劑師、康復治療等有何關係進行了演講，加深了學習。此外，根據西田女士「殘疾人仍然沒有選擇他們的生活方式。希望社會能成為即使有殘疾也能過上那個人想要的生活的社會。我希望每個人都能過上舒適的生活」的希望，我們進行了部門混合討論。

參加課程的學生們紛紛表示：「西田先生有很多想要嘗試的事情，也能完成很多事情，這讓他看起來很聰明。支持他生命的人是醫務人員，我也是。」認為他們的存在很專業領域。