【學生宣傳工作人員】 內定者採訪Vol.5

我們學生宣傳工作人員從學生的角度在學校內外發佈JIU的信息。主要進行對學生的採訪和活動的採訪來發送信息。

學生宣傳人員 川島乙春（國際人文學院國際交流學系三年級）

這次我們訪問了社會福祉福利綜合學院福利綜合學系山口夏津。山口先生正在努力學習，目標是獲得兩個國家資格：社會工作者和精神衛生工作者。我獲得了在一家設有精神科的醫院實習的機會。我們請山口先生講述了他的求職經歷，他在實習現場獲得了工作人員的信任，最終獲得了工作機會。

從小學和初中開始的“為了人”的想法

山口先生回答採訪

在我成長的教育環境中，我與身心障礙者有許多接觸，促使我從事福利事業。當我上小學和初中時，我有很多與殘疾人互動的機會，例如在同一個班級學習，參加與當地設施的交流活動。這使我想在福利領域從事職業。雖然我想學習我喜歡的動畫和漫畫，但我決定在大學深入研究殘疾人福祉，並決定就讀城西國際大學。進入大學並經歷醫院培訓後，我意識到我想豐富在某些領域受到限制的患者的生活，並決定我想在醫院工作。

建立信任，將實踐經驗轉化為工作機會

從我的學年開始課程改變了，4年級要去實習兩次。雖然很難兼顧學習，但我覺得我學到的東西可以在實習地點使用，我認真學習的東西可以傳達給實習地點的員工並獲得信任。我想在實習的醫院就職，但是因為沒有公開錄用信息，所以自己和醫院取得了聯係，得到了特別的面試機會。在與院長的面試中，我被問到了學生 (我在學生時代努力)，我想要的原因，優點和缺點。雖然實習的實際成績也很重要，但是通過徹底進行面向面試的事前準備，能夠應對所有的問題，我能夠充滿自信地說話。此外，通過準備一個可笑的故事，它也讓我有機會對自己感興趣。

給找工作的學生的建議

我認為決定工作機會的時間因人而異。我在大約四年級的夏天收到了工作邀約。如果你擔心找工作，那麼最好從第三年開始準備。考慮到你第四年將會忙於實踐培訓，儘早制定計劃並付諸實施可能是個好主意。 我還在 B 類就業支援機構擔任志願者，並協助該機構舉辦活動。在福利綜合學系可以透過實習和志工活動等實際感受到現場設施的氛圍，所以我想很容易想像在那裡工作會是什麼樣子。 當然，日常的課程和學生生活也很重要。透過跨專業教育課程和與開放校園工作人員的合作，我了解到與他人合作的重要性。請珍惜每天所學到的東西並享受校園生活。