【學生宣傳工作人員】 採訪學生電影節入選作品的導演

我們學生宣傳工作人員從學生的角度在學校內外發佈JIU的信息。主要進行對學生的採訪和活動的採訪。

學生宣傳人員：宮田光（經營情報學院4 年）

3月27日，在傳播媒體學院影像藝術課程東京傳播媒體情報學系藝術專業3年級學生）創作的影片《Enkiriya》入選短片部門。 （導師：佐藤勝典教授、中川弘隆教授）
這次，我們採訪了須藤，了解他在創作過程中遇到的困難和想法，以及他未來的目標。

關於攝影的苦惱和想法以及“斷緣屋”

在名為“斷緣屋”的作品中，在大學生的日常生活中突然出現一個神秘的存在，接近角色，如果你讓我打破關係，誘惑你給錢，發展蔓延這是一個故事。
劇本經過10次以上的改寫。在結合我的意見和老師的建議的同時，我完成了大約三周的時間，並在三到四個月的生產期內完成了工作，包括拍攝和編輯。在決定演員時，我決定將圖像傳達給工作人員的學生，直接與尋找它的人見面，並決定與故事氛圍相匹配的人。作為導演，我註意與工作人員溝通，但在拍攝的第一天，我與工作人員發生了衝突。描繪這項工作重要部分的場景是最睏難的，因為拍攝時間非常長。看完成的影像，剛開始外面很亮，中途就變暗了。因為是不妥協貫徹自己意見的結果，所以很滿足。

Sudo先生談論這項工作

從課堂學習到創作

在完成的“綜合演習B”和“綜合演習C”課程中，我實際去了日活株式會社的日活調佈攝影所，積累了現場經驗。那時，即使在照明中，我也負責工程師，我是代表。與助手們的交流和學習正確的指示方法，以及觀察導演行動方式的經驗與作品相關聯。此外，在本課程中，我有機會直接與活躍在外部的攝影師和技術人員交談，我學到了什麽是電影制作。

未來的夢想和目標

將來我想當電影導演。我想拍攝一部像《武士時空拖鞋》那樣的獨立電影，該片獲得了第48屆日本電影學院獎的最佳影片獎。我們的目標不是透過大型劇院進行傳播，而是創作出首先在單一劇院獨立製作，然後逐漸透過口耳相傳而成為熱門的作品。
我一直是個電視迷，而且我印像中，導演的名字經常出現在電視劇和電影的顯著位置，所以我對它們很感興趣，並選擇在設有傳播媒體學院城西國際大學大學學習。我從大學二年級開始製作自己的獨立電影，三年級時開始認真追求導演職業。

獲獎的印象和對下一部作品的熱情

我們從0開始制作的作品在TOHO Cinemas的大屏幕上放映，我感到很奇怪，我真的很高興。去年，我在TOHO電影院學生電影節上被擊敗，我感到很遺憾，所以我認為他們的作品是從電影節的近300件作品中選出的，這是非常有意義的。我會的。下一部作品，我想挑戰犯人不明的推理小說。我想制作觀眾認為犯人是誰的作品。

與電影節當天趕來的學生們合影留唸

負責課程的Katsunori Sato教授的評論

我很高興須藤先生的團隊入選。在這個制作中特別強調的是故事的想法和劇本。Sudo先生的團隊分析了電影節的趨勢，提出了許多適合它的想法，並創造了一個名為“斷緣店”的職業。此外，我從那裡得到了一個故事，劇本制作已經修改了10多次。我認為修改中最睏難的部分是結尾部分。這次娛樂元素很強，也有短篇作品，結局是否漂亮是非常重要的。有無數的衝擊模式，所以有時候它不適合陷入沼澤，但我認為我找到了一個很好的終點，因為我繼續思考成為一個好的打擊而不放棄。這種執著給了作品力量，我想這次的入選是有關聯的。接下來預定監督畢業制作，也希望你努力。

負責課程的Hiroyuki Nakagawa教授的評論

當我還是一名學生時，我獨立制作的作品成為10屆TOHO電影院學生電影節的半大獎賽，我第一次參與了在課堂上參加比賽的項目。老實說，我沒想到第一次比賽就能獲獎。這是一個非常高水平的電影節，這是一個每個制作電影的學生都知道的比賽，所以我認為這是不可能的。然而，Sudo先生很驚訝，因為我得到了一個簡單的回復“我贏了”，但我很高興，因為我是一名指導我的學生。我在劇場看了，在很多作品中，我想看他的作品的時候是不是可以瞄準好的地方。作為一部戲劇，故事從頭到尾都被正確地繪制出來，並且存在諸如技術方面的問題，但是我認為能夠在傳達思想的地方表達最直接的作品是Sudo導演的作品。我認為其他學生的作品也刺激了我，所以我希望你吸收和利用它，挑戰各種比賽。希望你再次挑戰今年的TOHO電影院學生電影節。