铃木　一徳

主要负责的科目

日语学概论B、日语的语音、日语的词汇·意义、日语教学法 (课程设计·评价)、语言·非语言交流论、国际交流演习I·II

研究主题/关键词

语言知识的掌握发展、语言的理解产出、名词修饰的结构、过剩 (过少) 泛化

最高学历/学位

东京工业大学研究生院环境与社会理工学院博士后期课程学分取得期满退学/硕士 (文学)

许可证/资格

高中教师专修资格证书“外语 (英语) ”、中学教师专修资格证书“外语 (英语) ”、学校图书馆管理员教师

所属学会

日本第二语言习得学会、语言学学会、日语教育学会、日本语言学会、日语语法学会、第二语言习得研究会、中国人日语教育研究会、日语教育方法研究会、大学日语教师培训计划研究委员会

主要业绩

Kazunori Suzuki （2023） “包含谓语代词的英语相关从句的可接受性：对第二语言学习者的基于数据的研究”，英语语言学和英语教育研究，第 28 卷，第 42 期，第 101-120 页。
Kazunori Suzuki （2020） “日语不及物句中自由量词的解释：来自母语为汉语的日语学习者的数据”，《华人日语教育》研究，第 11 期，第 142-156 页。
Kazunori Suzuki 和 Makiko Hirakawa （2019） “日本母语人士和西班牙语人士对心理形容词的解释：讲师是无聊还是无聊？ —Tomohiko Shirahata 和 Takashi Suda（编辑），第二语言习得研究专著系列 3：语言习得的适用性研究：从理论到教学和脑科学“（第 1-29 页）。
Kazunori Suzuki 和 Junko Yamashita （2019） “主格和属格交替现象中过度产生'不'：韩国日语学习者的实证研究”，日语作为第二语言的习得研究，第 22 期，第 62-76 页。
铃木，K.，盐田，K.，菊池，N.，前津，M.和平川，M.（2016 年）。 L2 因果结构习得中的跨语言效应。 在 J. Scott 和 D. Waughtal（编辑）中，BUCLD 40 在线论文集增刊（第 1-10 页）。 波士顿大学语言发展会议。

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校外活动

语言学学会指导委员会（自 2023 年 7 月起）
汉语日语教育研究会会议指导委员会（2022年4月~）
中央大学人文科学研究客座研究（2021年4月-）

社会贡献活动

千叶县立成户高中“津云时间（多元文化共存）”讲师（演讲主题“重新思考外语学习”）（2024年5月15日）