학과장에게 듣기! 2026년도 개설 건강과학의 새로운 학습

사진 왼쪽에서 니노미야 교수, 모리토 교수, 하야시 교수

간호학부 간호학과, 복지종합학부 물리치료학과 · 복지종합학과는, 2026년 4월에 1개의 신학부 「건강과학」로서 새로운 한 걸음을 내딛습니다. 그 건강과학에 대해서, 현재의 간호학부 간호학과의 니노미야 아야코 교수(이하, 「간 니노미야」), 복지종합학부 물리치료학과의 모리토 무 교수(이하, 「리 모리토」) 그리고 복지종합학부 복지종합학과의 하야시 와카코 교수(이하, 숲")에 매력과 특징, 학생의 분위기 등을 인터뷰했습니다.

지금까지 별개였던 「보건・의료・복지」의 배움이 하나가 되어, 새로운 “건강과학 ”가 되는 것으로, 어떠한 장점이 태어나는지 구체적으로 가르쳐 주세요

간 니노미야: 저는 방문 간호사를 하고 있던 경험이 있어, 많은 간병인이나 복지직 그리고 물리치료사 분들에게 몹시 돌봐 왔습니다. 그 때 중요한 것은 역시 직접 얼굴을 맞추는 것, 그리고 상대를 아는 것이고, 자신을 알게 하는 것이었습니다. 이러한 일이 건강과학가 됨으로써 학생들이 자연스럽게 할 수 있게 되는 것이 좋다고 생각합니다. 그 결과, 의료의 질도 확실히 오르고, 학생의 강점이 된다고 생각합니다. 스스로 뭐든지 하려고 하지 않고 각각 적절한 것, 각각의 전문성에 의지한다는 것도 중요하다고 생각합니다. 곤란했을 때에 누구에게 부탁하면 좋을지를 확실히 알기 위해서, 그리고 자신의 전문성을 사용해 주기 위해서도 「다직종 제휴」를 배우는 것은 매우 중요한 일이라고 생각하고 있습니다. 3개의 학과가 모여 건강과학가 됨으로써 학생들이 자연스럽게 교류를 시작하고 활발한 토론을 함으로써 친구도 많이 되어 즐거운 분위기가 되기를 기대하고 있습니다.

각 학과의 학생의 분위기와 특징을 알려주세요.

리 모리토: 물리치료학과는 스포츠를 하고 있던 경험이 있는 학생이 많습니다. 활발하고 건강한 아이들이 비교적 많습니다만, 확실히 일을 생각해 신중하게 행동하는 학생도 있고, 다양합니다. 하지만 일관되게 적용되는 것은 재활에 관여하는 일이므로, 사람과 관련된 것을 좋아하고, 진지하고 상냥한 학생이 많은 학과입니다.
 
후쿠 하야시: 복지종합학과는 사람과 관계에 관심이 있는 학생이 많습니다. 어떤 동기로 복지의 배우기를 선택했는가 하는 질문에 대해서도, 지금까지 누군가에게 도움을 받거나, 돕는 것에 의해 뭔가 감사를 받거나, 혹은 도울 수 없고 분한 생각을 하거나, 라고 하는 학생의 이야기를 잘 듣습니다. 학과 속에서 이벤트나 행사를 할 때도 말을 걸면 쾌적하게 도와주는 아이들이 매우 많습니다. 그런 마음이 부드럽고 활발한 학생이 많은 학과입니다.
 
간 니노미야: 간호학과 과도 모두 부드럽고 진지한 학생이 많습니다. 연습중에 예를 들면 누군가가 상태가 나빠지고, 조금 흔들렸을 때라도, 모두 일제히 「괜찮아?」라고 말을 걸거나, 어딘가에서 상태가 나빠지고 있는 학생이 있으면, 「선생님, ○○씨가,,」라고 곧바로 말을 걸어 줍니다. 모두가 협력하는 부드러움을 겸비한 사람이 좋아하는 학생이 많은 학과입니다.

건강과학의 배움은 다른 대학이나 기존학부와 비교하여 어떤 특징이 있습니까?

리 모리토: 간호학과, 복지종합학과, 물리치료학과가 함께 원팀이 되는 것이군요. 서로의 직종이 서로 지지해 대상자님, 환자님을 지지한다는 것을 학생 중에서 자연스럽게 할 수 있는 환경이 되어 간다고 생각합니다. 이미 다직종간 연계교육 속에서 함께 합동수업을 실시하고, 각각의 직종을 실제로 알기 위해 토론을 하고 있습니다. 통상은 일하고 나서 자세하게 알아가는 것을, 학생중에서 각각의 직종의 특징을 알 수 있다고 하는 것은, 일하고 나서의 어드밴티지가 된다고 생각합니다.
그리고 본학은 국제대학이므로 영어 이외도 포함한 어학을 배울 수 있는 환경이 갖추어져 있습니다. 게다가 해외 연수등의 기회가 있어, 학생 때부터, 다양한 사고방식이나 문화, 다양성에 접하는 것이 건강과학의 어드밴티지가 되어 가는 것이 아닐까 생각하고 있습니다.

국제대학의 건강과학 인 장점은 어떤 점입니까?

후쿠 하야시: 건강과학의 공통 키워드로서 웰빙이라는 단어가 있습니다. 웰빙은 사람들의 삶의 행복과 건강한 상태를 말합니다. 이 행복이라는 것 하나를 생각해도 사람이 무엇을 행복하게 하는지는 십인십색입니다. 그 다양성을 이해하는데 있어서, 국제적인 감각을 배울 수 있는 환경이라고 하는 것은, 매우 크다고 생각하고 있습니다. 자신의 삶에서는 당연한 일이나, 우리의 상식으로는 전혀 생각할 수 없는 것이 다른 나라나 지역에 가서 문화를 아는 것에 의해서, 고정 개념이라든지 스테레오타입적으로 편향된 사고방식으로부터 해방된다고 생각하고 있습니다. 그렇게 함으로써 보다 넓은 시야를 가지고 타인을 이해할 수 있다고 생각합니다.
본학의 환경은 국제적인 관점을 배우는 데 있어서도 매우 축복받고 있습니다. 예를 들어 유학생이 많다는 점입니다. 수업으로 접하는 경우도 있습니다만, 그 이외에, 서클 활동에서도 유학생과 함께 활동하고 있다는 이야기를 듣습니다. 한 학생으로부터 뉴스나 보도 등으로 아는 나라들의 학생과 접했을 때, 그 나라의 실생활자로서의 의견이나, 뉴스에서는 알 수 없는 다른 측면이 있다는 것을 들었다고 합니다. 그것에 의해 보도에 얽매이지 않는, 균형 잡힌 사고방식을 배울 수 있었다고 합니다.
이러한 경험은 건강과학의 학생들에게 필요한 타인의 행복을 이해하는 능력이 매우 유용하다고 생각합니다. 건강과학의 배우기 중에는 여러가지 질병이나 장애, 생활의 고통 등에 직면하고 있는 분들에게 다가가야 하는 장면이 있습니다. 그 때, 자신의 상식의 범위에서는 생각할 수 없는 어려움이나 환경에 대해서도 상상이나 공감할 수 있는 힘을, 이 국제적인 환경에서 배우는 가운데, 성장해 갈 것이라고 생각하고 있습니다.

리 모리토：이학도 그렇습니다만, 간호도 유학생은 적지요. 그런 곳에서 유학생과 토론을 할 수 있다는 것도 학내에서 국제성을 더 익힐 수 있다. 우리에게는 고마운 환경이 될 것이라고 생각합니다. 또, 수업 이외로 교원이 관련되어 있지 않은 곳에서도, 학생끼리 자연과 교류할 수 있는 기회가 늘어나갈 것으로 기대하고 있습니다.

간 니노미야: 대학 졸업 후, 사회에 나왔을 때에도 의료자로서도 다국적의 분과 함께 일을 하고, 일본인 이외의 분과도 자연스럽게 관련될 수 있네요.

 

건강과학에서 배우는 학생에게는, 학과 공통의 스킬로서 어떤 힘을 익혀 주었으면 하는가?

간 니노미야: 우리는 환자, 그리고 사람을 대상으로 하는 전문성을 가지고 있기 때문에, 「커뮤니케이션 능력」이라고 하는 것은 매우 중요합니다. 여기서 말하는 커뮤니케이션 능력이라고 하는 것은, 능숙하게 이야기를 하는 것만이 아닙니다. 어느 쪽인가 하면 나는 사람의 이야기를 능숙하게 「듣는다」라고 하는 것이 중요하다고 생각하고 있습니다. 어떻게 상대의 기분을 확실히 받아들여 이야기를 듣고, 요구를 끌어내는가 하는 것. 이에 따라 대상자의 요구에 부응한 케어를 할 수 있게 됩니다. 동시에 환자는 몹시 불안을 안고 계시기 때문에, 그 불안을 조금이라도 완화할 수 있는, 그러한 커뮤니케이션 능력을 꼭 몸에 익히고 싶습니다.

선생님의 전문에서 어떤 상태를 "건강"이라고 생각합니까?

후쿠 하야시: 건강과학에서 생각하는 건강이란 신체의 건강뿐만 아니라, 심리적인 건강이라든지 사회적으로 채워지고 있는 상태를 말합니다. 나는 특히 사회적으로 채워진 상태라는 것에 대한 중요성을 생각합니다. 사회적으로 채워지고 있다는 것은 타인과의 연결이나, 사회 안에 거처로서의 장소가 있는 것, 역할을 담당하고 있는 것 등을 가리킵니다. 한 조사에서는, 「영양」과 「운동」과 「사회 참가」의 3개의 요소와, 사망률을 비교해 보면, 「사회 참가」를 하지 않는다고는, 사망률에 큰 차이가 나와 있다고 하는 결과가 나와 있습니다. 즉, 「사회참여」는 운동이나 영양, 식사만큼 건강과 큰 역할을 담당하고 있는 것을 알고 있습니다. 나의 수업으로 복지를 배우는 학생들에게는, 이 사회 참가의 중요성이라고 하는 것을 전하고 있습니다. 사람에 의해 사회 참가의 방법이라든지, 타인의 연결 방법은 다르다고 생각합니다. 그러나 어떠한 상태라도 항상 사회와 관련된 기회나 그 분의 흥미가 있는 것에 접할 기회를 만드는 등 스스로 원하는 무언가를 하고 싶은 그런 역할을 생각하는 소중함을 수업 속에서는 전하고 있습니다.
 
리 모리토: 건강이란 마음과 신체가 건강한 상태임을 가리키지만, 좋아하는 곳에 가거나, 좋아하는 것을 먹거나, 좋아하는 사람을 만나거나, 그러한 것을 자유롭게 할 수 있는 것이 행복하다고 느껴집니다. 지금 하야시 선생님으로부터 온 것처럼 사회적인 교류가 있는 것이 건강에 크게 관여하고 있다고 나도 생각하고 있습니다. 저도 물리치료사이므로, 신체의 움직임, 동작을 획득하는 것을 서포트해 사회 참가를 촉진해 가는 것이 일입니다. 대상자 전원의 신체가 복구할 것인가라는 의미에서는 현실 어려운 곳이 있습니다만, 사회 전체에서 지지해 나가야 한다고 생각합니다. 하야시 선생님이 말씀하신 것과 겹치지만, 환자에 대해 할 수 있는 것, 물리치료사가 할 수 있는 것, 의료 스탭이 할 수 있는 것에는 한계가 있습니다. 모든 사람이 건강하게 되기 위해서는, 사회 전체에서 건강이라는 것을 지지해 나갈 필요가 있는 것이 아닐까 생각하고 있습니다.
 
간 니노미야: 간호가 대상으로 하고 있는 것은 정말로 다양한 사람들이며, 라이프 스테이지도 다양합니다. . 저의 연구 테마인 간취의 측면에서 건강에 대해 생각하고 싶습니다. 인간은 태어나서 죽을 때까지 건강이 궁극의 소원이며, 죽을 때까지 조금이라도 건강하게 살아가고 싶다는 생각이 있습니다. 간취에 있어서는, 「존엄을 지킨다」나 「온화하게 고통이 없어」와 같은 키워드가 나온다고 생각합니다. 건강이라고 하는 것은 아프지 않거나 허약하지 않다는 것도 물론입니다만, 존엄이 지켜져, 사람으로서 소중히 되어, 온화한 기분으로 있을 수 있는 것, 그것도 건강의 하나의 요소라고 생각합니다.

학과간이나 연구 와의 제휴라는 점에서는, 향후 어떤 형태를 이미지되고 있습니까?

리 모리토: 우선 교육의 면에서는 이미 합동 수업을 실시하고 있거나, 다직종간 제휴 교육으로 연결하거나, 함께 토론을 하거나와 제휴를 진행하고 있습니다. 또한 앞으로 합동 수업을 더 늘려 가고 싶다고 움직이고 있습니다. 해외 연수에 대해서도, 학과 횡단형으로 앞으로 만들어 가고 싶다고 생각하고 있습니다.
교사간에 있어서는, 이미 교육에 더해 함께 합동으로 연구를 한다고 하는 일에도 임하고 있습니다. 간호학과 과의 선생님과 함께 연구를 하고 있는 물리치료학과의 선생님으로부터는, 스스로로는 생각할 수 없는 시점이 들어오기 때문에 연구의 폭이 넓어져, 깊어 갈 수 있다고 이야기하고 있었습니다.
그리고 본학의 대학원에는 건강과학연구과와 복지종합연구과 있습니다. 복지종합연구과는 설립으로부터 시간이 지나, 많은 졸업생이 활약하고 있습니다. 그러나 건강과학연구과 아직 2023년에 개설되었습니다. 대학 4년간 배운 학생이 건강과학연구과의 커리큘럼에 있는 특별 연구를 이수하고, 학부의 졸업 연구에서 일해온 것을 보다 브러쉬업해 나가려고 건강과학연구과로 진행하는 학생이 있습니다. 앞으로 더욱 늘어나는 것이 아닐까 기대하고 있습니다.
건강과학연구과, 복지종합연구과의 졸업생뿐만 아니라, 지역에서 활약하고 있는 의료인, 그리고 복지의 현장에서 일하고 있는 분들도, 현장에서의 의문을 가지고 있는 분이 많이 있다고 생각합니다. 그런 클리니컬 퀘스천을 가지고 계신 분이 본학의 졸업생이 아니어도 그것을 규명해 나가는 장소가 필요하다고 생각합니다. 대학 주변 지역에는 연구 기관이 많지 않다는 것이 현재이므로, 지역에서 일하고 있는 의료직, 복지 일을 하고 있는 분들이 연구 할 수 있는 장소를 제공한다는 것도 본학의 큰 사명이 아닐까 생각합니다.

건강과학를 졸업하는 학생들에게 어떻게 활약해 주었으면 하는가?

후쿠 하야시: 앞으로의 일본사회는 건강과학 분야의 건강과 생활을 뒷받침하는 전문성을 가진 인재가 점점 더 필요해지는 시대가 되고 있습니다. 건강과학에서 배운 것은 일시적인 유행이 아니라 미래에 걸쳐 사회의 모든 분야에서 필요한 힘이 됩니다. 의료 분야나 복지 분야는 물론, 고정 개념에 묶이지 않고, 다양한 분야에서 활약을 해 주었으면 합니다. 앞으로의 사회는, 이것이 아니면 안 된다는 하나의 일에 묶이는 것이 아니라, 예를 들면 AI나 ICT등을 사용한 분야와 제휴해, 넓은 분야에서 활약할 수 있다고 생각합니다. 젊은 여러분에게는 자신다운 시점, 새로운 발상으로 도전해, 꼭 의료나 복지의 최전선 뿐만이 아니라, 다양한 기업이나 지역, 교육 분야나 연구 분야 등에서 활약해 주었으면 합니다.
건강과학의 배움은 사람을 위해 힘을 다하는 것이라고 생각되기 쉽지만, 자신도 성장하고 풍요로워져 가는 학문입니다. 건강과학에서 몸에 익힌 사람에게 다가가는 힘과 전문성을 무기에 사회를 지지하면서 자신의 인생도 풍부해지길 바란다고 생각합니다.