Takashi Yasuda

Main subjects

Educational Psychology, Understanding and Assisting Children, Pedagogy, Practical Teaching (including pre- and post-teaching), Digital Application A/B, Social Welfare Fundamentals C (Social Survey Theory)

Research Themes and Keywords

adult learning, information education, visual perception, information communication

Final academic background/degree

Waseda University Graduate Research of Letters/Master of Letters

Affiliated academic society

Japanese Psychological Association, Japanese Cognitive Psychology Association, Japanese Facial Society, University Education Society

Major achievements

安田孝・髙木幸子 (2021). エモティコンとしてのLINEスタンプが持つ感情伝達効果 日本顔学会誌,21(2), 85-96
安田孝・宮澤史穂（2021). PBL型授業における学習者が着目する活動の観点と自己評価の関連―計量テキスト分析を用いた検証― 松山東雲女子大学人文科学部紀要, 30, 55-66
安田孝 (2018) アクティブラーニングの反復がジェネリックスキルの変化に及ぼす影響（3）─社会的スキルへの影響─ 松山東雲女子大学人文科学部紀要, 27, 1-10
安田孝・髙木幸子 (2018). 顔の部分特徴知覚における布置情報の影響 日本顔学会誌, 18(2), 47-59
Yasuda, T., Ueda, T., and Shiina, K. (2012). The Okuma Illusion: A New Illusion of Leaning. Perception, 41(10), 1277-1280 2012年10月

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