日本語を使って、自分の進路を具体的に  ―「分野別日本語（進学準備）」で調べる・考える・伝える― 

「分野別日本語（進学準備）」では、学生一人ひとりが自分の進学希望分野について調べ、発表する活動を行いました。 

学生たちは、大学の建学の精神や教育理念、志望する学部・学科について確認した後、自分が「知りたいこと」をもとにテーマを設定しました。大学のホームページやパンフレットを調べたり、オープンキャンパスに参加したりしながら情報を集め、大学で何を学びたいのか、自分の進路について考えを深めました。 

発表では、集めた情報を整理し、「どのように説明すれば相手に伝わるか」を考えながら日本語で伝えました。発表後にはクラスメイトから質問も出され、互いの進路について知り、考える機会となりました。 

今回の活動では、CLIL（内容言語統合型学習）の考え方を取り入れ、日本語を学ぶだけでなく、日本語を使って自分の進路や専門分野について調べ、考え、伝えることに取り組みました。日本語の学習と自分の将来について考えることを結びつけた学びとなりました。