城西国際大学理学療法学科2年生が研究活動で優秀賞―高齢者の二重課題と注意機能を研究

城西国際大学 理学療法学科では、授業や実習に加えて、学生自身が研究テーマを考え、教員の指導を受けながら研究活動に取り組む機会があります。

「2023年度 城西国際大学学会 学修研究活動助成事業（大学祭発表助成）」において、理学療法学科2年生の本間隆将さんが研究成果を発表し、優秀賞を受賞しました。

本間さんが取り組んだ研究テーマは、

「二重課題から見た高齢者の注意力」

です。

2年生から学生主体の研究に挑戦

城西国際大学では、学生の探究心や課題解決能力を育むことを目的として、学生が主体的に行う学修・研究活動を支援する制度を設けています。

通常の授業とは異なり、学生自身が研究活動への応募を行い、審査を経て研究を進めます。

本間さんも、理学療法学科教員の指導を受けながら、研究課題の設定、測定、結果の整理・解釈、成果発表に取り組みました。

学部2年生の段階から、授業で知識を学ぶだけでなく、自分自身の疑問を研究として検討する経験につなげた事例です。

高齢者の「二重課題」と注意機能を研究

今回の研究では、高齢者の二重課題（dual task）に着目しました。

日常生活では、歩きながら会話する、移動しながら周囲に注意を向けるなど、複数のことを同時に行う場面があります。

2つの課題を同時に行った際に、一方または両方の課題の成績が低下する現象は二重課題干渉と呼ばれます。

今回の研究では、こうした二重課題干渉について、高齢者の注意機能をどのように評価することが適切なのかを検討しました。

高齢者の歩行や転倒を考えるうえでは、筋力やバランスだけでなく、歩行中に周囲へ注意を向ける能力など、認知機能と運動機能の関係も重要な研究テーマとなります。

研究結果を自分の言葉で発表

研究では、測定を行うことだけでなく、

なぜこのテーマを研究するのか
どのような方法で測定するのか
得られた結果をどう解釈するのか
研究成果をどう伝えるのか

まで考える必要があります。

本間さんは、研究成果を大学祭における発表の場で報告し、その取り組みが評価され、優秀賞を受賞しました。

学生本人のコメント

本間さんは、研究活動について次のように振り返っています。

「初めて研究というものに取り組み、最初はどのように実施するのか、結果をどのように解釈するのかなど、分からないことがたくさんありました。しかし、協力してくださった先生方、対象者の皆さま、友人のサポートがあり、今回の結果を得ることができました。今後もこのような活動を継続し、学びを深めていきたいです。」

初めての研究経験を通して、研究方法だけでなく、得られたデータをどのように考え、他者へ伝えるのかを学ぶ機会となりました。

城西国際大学理学療法学科の学生研究

城西国際大学理学療法学科では、教員自身がさまざまな理学療法研究に取り組むとともに、学生が早い学年から研究に触れ、自ら研究活動へ挑戦する機会もあります。

学生は、授業や実習で得た疑問や興味を、

疑問を持つ
→ 研究課題を設定する
→ 測定・調査する
→ データを分析する
→ 結果を考察する
→ 発表する

という研究活動へ発展させることができます。

今回の本間さんの研究は、理学療法学科2年生が学生主体の研究に取り組み、その成果を学内で発表し、優秀賞を受賞した一例です。

今後も本学科では、学生が自ら興味を持った課題について探究し、研究を通して理学療法を科学的に考える機会を支援していきます。